Min eksamensoppgave handler om hvilke faktorer som påvirker læreres motivasjon for utviklingsarbeid. Virkelig spennende saker, synes jeg. Litt snedig å skrive om faktorer som påvirker motivasjon i de stundene man strever litt med oppgaven og man har behov for litt ekstra motivasjon. Da kan jeg rett og slett ta et lite dypdykk i egen oppgave for å analysere min egen motivasjon og finne ut av hvor jeg er i de ulike modellene og teoriene som jeg skriver om.
Mine mestringsforventninger i forhold til egen oppgave har gått fra tanker om jeg virkelig kan få til dette, til at jeg nå har en viss mestringsforventning om at dette skal jeg få til.
Motivasjonen varierer mellom indre motivasjon og til tider opplevelse av flyt, til ytre motivasjon, både det som kan kalles kontrollert ytre motivasjon (at dette er noe jeg må gjøre for å komme gjennom studiet), men mest autonom ytre motivasjon (dette er noe jeg ser en verdi og gevinst av å gjøre, både i form av egen læring og utvikling og i form av å kunne lykkes med en eksamensoppgave).
Lykke til videre i arbeidet for dere andre som også skriver på deres oppgaver nå!
